无公害小绵羊

来自全国企业的47名班组员工参与了主题讨论，详细名单如下： ^X0=C  
翟红东、 阿龙、 周明剑、 孙建文、wxpzp、baihuahe、 张硕御月、 初卫平、 郭一丁、 马兵、 笑看今朝、 韩士军、 亮剑一往无前、jwdzsm 屈联西、 沩水云飞、 聂权、 王超、wang36961024、 杨建yj9798、 玲子、liyuling、 傲雪寒梅、 张而不扬、 梦竹、 杨雪梅、 饶早耕、 朱玉琳 卢燕华、yali、 于璟、gongming、lcb211、qijianlijie、yxybh88521、 守候、zhanglun、d11d1、 一弯新月、 邱志辉、 顾述毫、 李沭 ldl、 古古小、 曹永龙、 王道玉 mV1W0XhwZ  
进入文字主题讨论阶段： LVV
#\  
\V2}nQ1[DL  
7 玲子 呵呵，早点进来好。没事，大家都快来了 Aug 15, 2011 19:43:22 kM;?xoAN8  
16 韩士军 已经好几次下决心参与讨论，可是总是有这事那事的 Aug 15, 2011 19:49:49 Vb]L;  
17 玲子 :主题讨论马上开始了，大家等会畅所欲言哦 Aug 15, 2011 19:51:34 NG{cpSMLg  
25 亮剑一往无前 热烈欢迎各位步入聊天室，参与讨论确定本期《班组天地》主题 Aug 15, 2011 19:57:49 t>QK2d1  
26 于璟 :大家好哈,很多会员都去参加班组长会议了 Aug 15, 2011 19:57:51 l,7w& i1  
29 沩水云飞 各位老师晚上好！主题聊天时间到了，大家谈谈本期主题讨论方向吧 Aug 15, 2011 19:58:37 F_c De  
30 沩水云飞 那位老师有准备的，可以先谈谈 Aug 15, 2011 19:59:53 f<7I46f@1  
31 守候 我第一次参加，我是从事安全监督工作的，一说就说到安全上了。不知道能不能谈 Aug 15, 2011 20:00:57 %f=6+ NB'  
32 韩士军 可不可以讨论，班组长有多大的舞台 Aug 15, 2011 20:02:19 V)We% qM5  
33 沩水云飞 安全稿件我们设有专栏，每期都将选取优秀稿件选登 Aug 15, 2011 20:02:40 Qc U0  
34 韩士军 或者说班组长的天地有多大 Aug 15, 2011 20:02:42 Kv]/YHrLz  
36 沩水云飞 哪位老师帮忙回顾一下近几期我们学习胡锦涛“七一”讲话之以人为本的讨论情况啊 Aug 15, 2011 20:05:38 N'"z\yf^  
37 沩水云飞 天气比较热，请大家积极参与讨论，我们尽快结束主题讨论哈 Aug 15, 2011 20:07:35 #Al~:G  
38 于璟 大家说说自己的想法,我觉得班组员工的舞台应该先放一放,现在正在举行班组长会,等会议结束,看看班组长的成果,写起来更方便 Aug 15, 2011 20:07:41 cH,9\5O  
39 沩水云飞 大家可以畅所欲言 Aug 15, 2011 20:07:49 W %^y$It  
42 守候 我觉得能不能谈谈强化班组执行力的问题呀。 Aug 15, 2011 20:09:05 mfB ~ O  
46 顾述毫 [守候] 8:09 pm: 我觉得能不能谈谈强化班组执行力的问题呀，我感觉我个提法可试试 Aug 15, 2011 20:11:14 OGo>Zm\9j  
47 wang36961024 [沩水云飞] 8:05 pm: 哪位老师帮忙回顾一下近几期我们学习胡锦涛“七一”讲话之以人为本的讨论情况啊 Aug 15, 2011 20:11:32 .d `kpiO  
52 守候 个人感觉是这样，现在的企业班组不缺规章制度，这些制度往往制定的也很详细、周全，可谓是面面俱到。但在实际操作中，就是没办法自觉执行到位。 Aug 15, 2011 20:14:59 hM=td09M  
56 马兵 守候老师说的有一定的道理:clap: Aug 15, 2011 20:17:19 4KC*lxDM  
57 聂权 班组执行力？行啊 Aug 15, 2011 20:17:37 yy.^?~  
58 马兵 班组执行力的问题是个大问题 Aug 15, 2011 20:18:00 7G?Yenz68z  
61 守候 曾经遇上一件事，在整理一个基层班组的考核规章时，发现有这样的一个条款，接受异性按摩就要开除。实际中，谁没有呀？ Aug 15, 2011 20:18:55 i8{\|*2d  
62 沩水云飞 夏老师一再强调，我们主题讨论，制定主题，要是发生在班组里的事件，要是当前热点，要注重主题的连贯性，不能想到哪里说到哪里 Aug 15, 2011 20:19:00 !s=cz3c  
64 沩水云飞 要是当前热点 Aug 15, 2011 20:19:27 H}Lo{*e  
65 韩士军 其实，还有一个为班组减负的问题 Aug 15, 2011 20:19:50 g4WBWZ0v  
66 张硕御月 注意主题连贯性 Aug 15, 2011 20:20:01 nj|5D VrY  
67 韩士军 工作落实在班组，效益产生在班组，各路神仙都管着班组，各项制度也约束着班组 Aug 15, 2011 20:20:28 sGWlk F=  
68 韩士军 其实班组是比较累的 Aug 15, 2011 20:20:34 t Y+0l  
71 沩水云飞 继续学习胡锦涛七一讲话，结合班组实际“以人为本”展开思考，我们已经进行了三期的探讨，大家觉得本期要不要继续呢？ Aug 15, 2011 20:21:10 ;<1exs?  
74 守候 云飞老师，也不早说。你早先就要定个基调了，害我怕冷场，说了一大堆。 Aug 15, 2011 20:22:19 kRjI.?? ^  
75 沩水云飞 以人为本不是口号，也不仅仅是一个理念、概念，而是管理者的实践和班组职工的体验，目前，又是暑期，问问班组职工是否在体验企业的以人为本的管理了呢？ Aug 15, 2011 20:23:39 9?X=Qnb)  
76 杨建yj9798 提高班组执行力，最终目的还是以人为本，以人为本的主题还得继续！ Aug 15, 2011 20:23:50 @^ {QOAr  
77 沩水云飞 杨建老师可以继续谈谈 Aug 15, 2011 20:24:19 p_6?|%b
  
78 守候 [杨建yj9798] 8:23 pm: 提高班组执行力，最终目的还是以人为本，以人为本的主题还得继续！非常赞同！！ Aug 15, 2011 20:24:32 2\/8c9ve  
79 聂权 以人为本真的落到实处，执行了吗 Aug 15, 2011 20:24:43  L H]g4i  
80 沩水云飞 [聂权] 8:24 pm: 以人为本真的落到实处，执行了吗？问得好 Aug 15, 2011 20:25:53 kU|zV#{  
81 沩水云飞 所以，我们就是要深入班组采访，问问班组职工对以人为本的认知与感受，用事实说话 Aug 15, 2011 20:27:08 7[jq4u k  
82 杨建yj9798 以人为本，还包括多方面，关注心理后，还有关注职工的身体健康，生活和学习等式。 Aug 15, 2011 20:27:10 x*+cY
;%7  
84 聂权 如何真正的将以人为本落到实处，才是应该值得思考的 Aug 15, 2011 20:28:24 &UU op$  
85 wang36961024 [杨建yj9798] 8:27 pm: 以人为本，还包括多方面，关注心理后，还有关注职工的身体健康，生活和学习等式。 Aug 15, 2011 20:28:41 9+EkDN0  
89 沩水云飞 以人为本，从国家大的方向渗透到班组员的的生活、学习，可以体现在方方面面，还有进一步的探讨和发掘，挖掘其中独特的新闻点。 Aug 15, 2011 20:30:05 h#>;n',  
90 wxpzp 以人为本是科学发展观的核心，内涵深刻，丰富 Aug 15, 2011 20:30:19 sqBJA qg;  
91 杨建yj9798 以人为本1：提升管理价值，2：关注尊重，3：关注员工心理，接下来，可否来期关注班组长的压力！？ Aug 15, 2011 20:31:24 YG#jE9)   
92 wang36961024 ：“以人为本”是现代管理伦理的核心，以人为本管理把人作为最根本的要素，主张人既是实现企业目标的工具，更是企业发展的目的。 Aug 15, 2011 20:32:26 <gj{`]q  
93 邱志辉 以人为本就是要人们感受到温暖，得到实惠，处处得到尊重 Aug 15, 2011 20:32:38 LO|yXz,  
95 杨建yj9798 班组长官不大，但压力大，面对压力，看看有的班组长是如何把压力变成动力的，我也是一名班长，真的想跟高手学几招。 Aug 15, 2011 20:33:48 HHnH.D<`P-  
96 zhanglun 以人为本，关注班组员工的幸福，可以讨论一下 Aug 15, 2011 20:33:57 2 G;D&  
97 守候 以人为本，我们是在最基层的班组，要结合实际地将以人为本落实下去，这其中就有新闻点。如何强化执行力，发挥班组成员的主观能动性，这有很大的文章可做。 Aug 15, 2011 20:34:04 +|C$a<r6r  
98 zhanglun 让员工谈谈他们的幸福指数 Aug 15, 2011 20:34:43 *tBtwM}qp  
99 沩水云飞 以人为本是个大家都知道的词，可为啥总书记要在“七一”讲话中强调呢？为啥呢？看看班组的现实，听听职工怎么说，不妨用事实说话，继续深入采写报道 Aug 15, 2011 20:35:08 ":00
Z  
101 wxpzp 班组感受以人为本也是方方面面的，需要继续深入挖掘 Aug 15, 2011 20:35:56 *w/) "MZ  
102 守候 不能把以人为本当口号，我们要得是实实在在的贯彻和落实 。 Aug 15, 2011 20:36:06 ,':Z  
103 zhanglun 离员工较远的，要具体 Aug 15, 2011 20:36:17 :Dh e0:m:  
104 zhanglun 范围不能太大 Aug 15, 2011 20:36:30 K'"I2IZ
3  
105 杨建yj9798 采写员工有什么要求或有什么话说！:clap: Aug 15, 2011 20:36:47 CY$D9;"I  
107 邱志辉 因为以人为本做到还不够.... Aug 15, 2011 20:37:23 kuzr+YCFmz  
109 zhanglun 那都是比较空的，一个主题要一步一步的深入 Aug 15, 2011 20:37:38 R/b/ h }  
110 马兵 [杨建yj9798] 8:35 pm: 同意并支持！ Aug 15, 2011 20:37:52 .{wn-7U  
111 zhanglun 以人为本，谈谈班组员工的幸福指数，能充分体现主题 Aug 15, 2011 20:38:49 2;G[ uvt  
112 沩水云飞 以人为本 提示：要写好这新闻,需要注意几点：第一，要结合讲话内容感受以人为本；第二，要用班组职工的体验事实来讲以人为本；第三，要结合当前职工需求说以人为本；第四，要写成新闻，不要写成经验、总结等。 Aug 15, 2011 20:39:14 GXSb[Y =  
115 沩水云飞 这是张硕在前三期在投稿通道的提示，大家都看了吗？ Aug 15, 2011 20:40:14 {D0>w~>4  
116 韩士军 以人为本与执行制度之间的矛盾怎么解决 Aug 15, 2011 20:40:23 s}@"n56@  
117 邱志辉 胡老师提醒得非常关键，支持:clap: Aug 15, 2011 20:40:32 :x<0@|7 Xt  
119 wxpzp 以人为本，要让班组职工谈感受、事实，还有期待 Aug 15, 2011 20:40:45 [Fp\18$\  
120 zhanglun 摄影也可以围绕幸福的员工拍 Aug 15, 2011 20:41:00 Z6U.AJrZ  
122 韩士军 以人为本，和执行制度是有矛盾的 Aug 15, 2011 20:41:07 JCw6^Mxeh  
123 杨建yj9798 要写出员工的心里话。 Aug 15, 2011 20:41:07 KzV4dzw(|  
128 沩水云飞 根据刚才大家的讨论结果，我提议，本期继续学习胡锦涛七一讲话 以人为本（4），继续作深度采写报道 Aug 15, 2011 20:42:13 !%,Dd\M  
131 zhanglun 前几期的主题，亮一下吧，避免重复，需要深化 Aug 15, 2011 20:42:37 rs<^Dqz  
134 杨建yj9798 以人为本1：提升管理价值，2：关注尊重，3：关注员工心理， Aug 15, 2011 20:43:13 JChQRF  
137 wxpzp 同意！！[沩水云飞] 8:42 pm: 根据刚才大家的讨论结果，我提议，本期继续学习胡锦涛七一讲话 以人为本（4），继续作深度采写报道 Aug 15, 2011 20:44:06 F9+>Kz9  
138 zhanglun 建议第4期：关注员工幸福 Aug 15, 2011 20:44:16 K./nrTi  
139沩水云飞 深入班组采访，用事实说话，写出稿件的新闻性。 Aug 15, 2011 20:45:11
)v$Xz?`o  
151 wang36961024 [zhanglun] 8:44 pm: 建议第4期：关注员工幸福。其实也是以人为本的一部分，两者是相辅相成的 Aug 15, 2011 20:45:28 "2=0)X1  
152 邱志辉 感谢胡老师提醒:java: Aug 15, 2011 20:45:49 7V.&dru?  
156 wxpzp 以人为本包含有幸福的内容 Aug 15, 2011 20:46:14 pZx+7)p  
mA!Fs~#/l  
Issv[/qu  
文字主题敲定 r;e{bC]:   
d<V.|g  
学习胡锦涛“七一”讲话：以人为本4 b)?P 4n  
0k2vv~5T  
提示：继续作深度采写报道，深入班组采访，用事实说话，写出稿件的新闻性。 fPuG<{)