电梯里,一名举着贺卡的男子,让我心生感动。他一定是怕那张卡被弄皱了,才一直小心翼翼地举着。素朴的卡片上,一行小小的字:老师,节日快乐! 8FvA[fq
zFF}@0.
感念师恩,不应仅在教师节,尽管每年这个时候,老师都会成为社会关注的对象。设立教师节的本意是尊师重教,对教师的尊重,也就是对教育的尊重,这是一个国家、一个民族文明的重要标志。 kE%<Y p
v
5VCX
师者,传道授业解惑也。教育的根本目的,是促进人的全面发展。这是一种“科学的也是艺术的创造”,培养的是对“人类文明继承和发展的能力”。教育不是考试的机器,不是升学的奴隶,也不是谋取名利的阶梯;它将个体从蒙昧中解放出来,最大限度地实现人的自由。 j(_3!>~
tV]uDz
以此来衡量,我们在对老师心怀感恩和敬意的同时,也有必要审视当下教育的种种不尽如人意——它正在偏离其本质,成为高考指挥棒和分数考评之下,僵化机械的工具。 .B- l`/
;OS[T1Xf
尽管高考录取率年年提升,可孩子们的压力却有增无减,从小学甚至幼儿园开始,就在为应试教育而奔忙;“减负”的呼声此起彼伏,学生、老师、家长们的负担,却愈发沉重。升学率的考评标准,让任何学校都无法回避,它随之成为悬在教师头上的一把利剑,紧接着,便“施刃”于学生——课程越来越难,作业越来越多,层层加码之下,哪里有时间培养爱好,陶冶性情? *n{vc*
(!_Eyf"j-
新学年开始前,北京市教育部门再一次“封杀”奥数,没想到,遭遇许多家长的反对。他们认为,学校总得有选拔标准,即使没了奥数,还会有“奥英”、“奥语”,说不定还有可能考古汉语、甲骨文。更有极端的老师和家长说,要想上好学校,就别听政府的。 [& |